함께 연극을 즐겨요
단원 학습 목표 : 연극의 특성을 알고 자신의 경험을 즉흥으로 표현할 수 있다.
이 단원에서는 일상생활의 경험을 이야기나 극의 형식으로 표현하고,
작품 속 세계와 현실 세계를 비교하며 작품을 감상하는 방법을 학습할 수 있습니다.
준비
1~2차시
- 차시 학습 목표
- 연극의 특성을 살펴 볼수 있다.
- 주요 활동
-
- 인물의 모습이나 상황을 상상하며 표현하기
- 연극의 특성 살펴보기
연습
3~4차시
- 차시 학습 목표
- 감정이나 생각을 몸짓으로 표현할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 물건을 이용해 감정 표현하기
- 말과 몸짓으로 감정이나 생각 표현하기
5~7차시
- 차시 학습 목표
- 자신이 되고 싶은 인물을 떠올리며 즉흥 표현을 할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 도구를 활용해 즉흥 표현 하기
- 학교에서 겪은 일 즉흥 표현 하기
실연
8~10차시
- 차시 학습 목표
- 이야기의 장면을 표현하며 재미를 느낄 수 있다.
- 주요 활동
-
- 이야기의 장면을 연극으로 표현하기
- 연극으로 표현하면서 느낀 점 이야기하기
차시별 자료
| 단계 | 자료명 | 1~2차시 | 3~4차시 | 5~7차시 | 8~10차시 |
|---|---|---|---|---|---|
수업 준비
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교사용 안내 자료(수업 지도안) |
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수업 진행
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차시별 활동 자료(활동 안내, 활동지) |
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평가
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평가 루브릭(성취 기준 / 성취 수준) |
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| - 수행 평가(차시별 평가) |
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| - 단원 평가 |
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추가
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인문학적 소양 교육 활동 자료 |
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드라마 자료
| 주제 | 내용 | 자료명 | 다운로드 |
|---|---|---|---|
연극 놀이
|
연극 활동을 위한 19개의 놀이 소개 | [연극 놀이] 활동 자료 |
|
연극 기법
|
작품을 이해하고 해석하는 드라마 기법 소개 | [연극 기법] 활동 자료 |
|
이야기 극화
|
‘팥죽 할머니와 호랑이’를 극화하고 감상하는 활동 | [이야기 극화] 활동 자료 |
|
| - 극본 |
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| - 동영상 |
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| - 이미지/음악 |
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함께 연극을 즐겨요
단원 학습 목표 : 경험을 살려 극본을 쓸 수 있다.
이 단원에서는 연극과 극본의 관계를 통해 극본의 특성을 이해하고,
일상 경험을 극본으로 표현하는 방법을 학습할 수 있습니다.
준비
1~2차시
- 차시 학습 목표
- 연극과 극본의 관계를 살펴볼 수 있다.
- 주요 활동
-
- 연극 활동의 특성 알기
- 극본의 필요성 알기
연습
3~5차시
- 차시 학습 목표
- 극본의 특성을 이해할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 극본의 특성 알기
- 극본의 특성에 따라 낭독하기
6~8차시
- 차시 학습 목표
- 일상 경험을 극본으로 표현할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 일상에서 인상 깊은 경험 찾기
- 경험을 극본으로 나타내기
실연
9~10차시
- 차시 학습 목표
- 극본을 낭독할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 창작한 극본을 실감 나게 낭독하기
- 간단한 소품 만들기
차시별 자료
| 단계 | 자료명 | 1~2차시 | 3~5차시 | 6~8차시 | 9~10차시 |
|---|---|---|---|---|---|
수업 준비
|
교사용 안내 자료(수업 지도안) |
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수업 진행
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차시별 활동 자료(활동 안내, 활동지) |
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| - 극본 |
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| - 이미지/음악 |
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평가
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평가 루브릭(성취 기준 / 성취 수준) |
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| - 수행 평가(차시별 평가) |
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| - 단원 평가 |
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추가
|
인문학적 소양 교육 활동 자료 |
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드라마 자료
| 주제 | 내용 | 자료명 | 다운로드 |
|---|---|---|---|
연극 놀이
|
연극 활동을 위한 23개의 놀이 소개 | [연극 놀이] 활동 자료 |
|
연극 기법
|
작품을 이해하고 해석하는 드라마 기법 소개 | [연극 기법] 활동 자료 |
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이야기 극화
|
‘반쪽이’ 전래 동화를 극화하고 감상하는 활동 | [이야기 극화] 활동 자료 |
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| - 극본 |
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| - 동영상 |
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| - 이미지/음악 |
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연극 만들기
|
‘너무나도 긴 하루’ 희곡을 공연하기 위한 활동 | [연극 만들기] 활동 자료 |
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| - 극본 |
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| - 동영상 |
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| - 이미지/음악 |
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함께 연극을 즐겨요
단원 학습 목표 : 극본을 읽고 연극을 할 수 있다.
이 단원에서는 일상생활의 경험을 이야기나 극의 형식으로 표현하고,
작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 다른 사람과 적극적으로 소통하는 방법을 학습합니다.
준비
1~2차시
- 차시 학습 목표
- 연극의 특성을 생각하며 감상할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 연극을 보면서 연극의 특성 알기
연습
3~4차시
- 차시 학습 목표
- 극본을 읽고 감상할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 극본을 읽고 사건 전개 파악하기
- 인물이 처한 상황을 알고 감상 표현하기
5~6차시
- 차시 학습 목표
- 인물이 처한 상황에 알맞게 표현할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 인물이 처한 상황에 알맞게 목소리, 표정, 몸짓으로 표현하기
- 연극 공연을 준비하는 과정 알기
7~8차시
- 차시 학습 목표
- 연극을 공연할 무대를 준비할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 연극 준비에 필요한 역할 알기
- 무대의 특성을 고려해 공연 준비하기
실연
9~10차시
- 차시 학습 목표
- 무대에서 연극을 공연할 수 있다.
- 주요 활동
-
- 연극 공연하기
- 연극한 소감 나누기
차시별 자료
| 단계 | 자료명 | 1~2차시 | 3~4차시 | 5~6차시 | 7~8차시 | 9~10차시 |
|---|---|---|---|---|---|---|
수업 준비
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교사용 안내 자료(수업 지도안) |
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수업 진행
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차시별 활동 자료(활동 안내, 활동지) |
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| - 극본 |
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| - 이미지/음악 |
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평가
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평가 루브릭(성취 기준 / 성취 수준) |
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| - 수행 평가(차시별 평가) |
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| - 단원 평가 |
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추가
|
인문학적 소양 교육 활동 자료 |
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드라마 자료
| 주제 | 내용 | 자료명 | 다운로드 |
|---|---|---|---|
연극 놀이
|
연극 활동을 위한 24개의 놀이 소개 | [연극 놀이] 활동 자료 |
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연극 기법
|
작품을 이해하고 해석하는 드라마 기법 소개 | [연극 기법] 활동 자료 |
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이야기 극화
|
‘보들 이야기’를 극화하고 감상하는 활동 | [이야기 극화] 활동 자료 |
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| - 극본 |
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| - 동영상 |
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| - 이미지/음악 |
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연극 만들기
|
‘소년과 1000년 된 구렁이’를 공연하기 위한 활동 | [연극 만들기] 활동 자료 |
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| - 극본 |
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| - 동영상 |
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| - 이미지/음악 |
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