교육출판전문기업 미래엔은
교육콘텐츠기업 놀공, 그리고 교육부와 함께
새로운 배움과 다음 세대를 위한 미래학교를 위해 늘 고민하시는 선생님들의 노력을 응원합니다.
게임으로 쉽게, 재미있게 접근하는
디지털 통일교육 콘텐츠
학생이 주인공(player)이 되어 몰입도를 높여주는 체험형 교육프로그램
교실수업 및 원격수업이 모두 가능한
블렌디드 교육방식
수업 결과 활용
“월페커즈 수업이 끝나면 결과물로 기사가 발행되는데, 이 기사 자체가 다음 수업 콘텐츠였습니다. 아이들이 발행한 기사를 가지고 다음 수업을 진행했는데, 복습 이상의 가치 있는 수업이었습니다. 수업결과를 가지고 다시 수업한다는 게 아이들에게나 교사에게나 신선한 경험이었고 의미있었습니다.”
일산 **초등학교 최OO 선생님소통, 성취감
“모바일기기로 통일수업을 한다는 것에 흥미롭게 느끼구요, 팀을 이루어 기사를 완성하는 미션을 수행하면서 소통을 많이 하게 돼요. 잘 안 풀릴 때는 전략을 다시 짜고 문제를 해결해 나가는 과정에서 아이들의 성취감, 만족도가 높은 수업이었습니다.”
서울 **초등학교 김OO 선생님몰입
“학생들에게는 어려운 분단과 통일의 역사를 게임으로 쉽게 배울 수 있습니다. 열심히 정보를 모으고 기사를 작성하면서 자신도 모르게 벌써 30분이 지나가 버리는 경험을 하는 학생들을 보면 행복합니다. 통일수업에서 학생이 몰입하는 모습을 경험하고 싶은 선생님들께 적극적으로 추천합니다.”
나주 **초등학교 박OO 선생님월페커즈 앳홈
“줌(ZOOM)으로 화상수업을 하면서 아이들이 집에서 월페커즈 통일게임에 참여했고 발행한 기사를 숙제로 제출했습니다. 교실수업 뿐만 아니라 원격수업을 진행할 수 있는 것은 큰 장점이라고 생각합니다.”
남양주 **초등학교 김OO 선생님
다양한 교과와 연계한 놀이를 통해 공간을 읽고 활용하는
‘공간 감수성’ 교육을 위한 팀 프로젝트형 프로그램입니다.
※ ‘건축놀이사무소’ 수업용 키트가 전량 소진되었습니다.
학교 공간을 다시 보는
공간중심 사고력 향상
실제 공간의 변화로 이어지는
혁신수업
역할 중심의 놀이로 이뤄지는
프로젝트중심 수업
”학교 공간을 탐색해 보고, 건축놀이를 만드는 과정에 대해 고민하는 시간을 갖고 나니, 학생들이 스스로 공간을 찾고 건축놀이를 만들어 나가기 시작했어요. 교사에게 의존하지 않고, 서로에게 퍼실리테이터가 되어 건축물을 완성해 내는 것을 보고 깜짝 놀랐습니다.”
부산 **초등학교 이OO 선생님“아이들은 혼자 공부할 때보다 서로 소통하고 협동할 때 창의력을 더 잘 발휘하는 것 같아요. 건축주의 재미있는 의뢰를 받고 공간에 대한 상상력을 총동원해서 문제를 해결해가는 과정에서 그 어떤 수업보다 활발한 의견교환과 웃음이 있었던 수업이었습니다.”
구리 **초등학교 김OO 선생님“공간은 그 안에서 활동하는 인간의 사고과정에 큰 영향을 미칩니다. 아이들이 가장 많은 시간을 보내는 학교에 대한 긍정적인 경험을 하게 만드는 것도 교육입니다. 건축놀이사무소는 늘상 똑같아 보이는 학교라는 공간을 새롭게 바라보고, 공간과 공간의 요소들을 활용하여 즐거운 건축놀이를 하게 해 줍니다.”
춘천 **초등학교 한OO 선생님목적 | 이벤트 안내, 고객 혜택 정보, 서비스 및 상품 추천 등의 마케팅 정보 |
---|---|
항목 | 이름, 휴대폰 번호, 학교 |
기간 | 수신 동의 철회 시까지 |
목적 | 이벤트 안내, 고객 혜택 정보, 서비스 및 상품 추천 등의 마케팅 정보 |
---|---|
항목 | 이름, 휴대폰 번호, 학교 |
기간 | 수신 동의 철회 시까지 |